• Soziales Lernen
• Projekte: Leseprojekte, Gesundheitsprojekte (SQA)
• Lehr- und Lernformen (Freiarbeit, offenes Lernen, Gruppen- und Partnerarbeit, Wochenplan, Buchstabentage, klassenübergreifendes Lernen, Lernen mit digitalen Medien, Bewegtes Lernen, …)
• Unterrichtsformen (fächerübergreifend, handlungsorientiert, Tutorensystem, klassenübergreifend, Schulstufen übergreifend, …)
• Unterrichtsorganisation (Teamlehrer/innen, klassenübergreifende Lernschwerpunkte,…)
• differenzierte Aufgabenstellungen im Hinblick auf sozioemotionale Lernvoraussetzungen und dem daraus resultierenden Leistungsniveau und dem individuellen Lerntempo
• differenzierte Unterrichtsangebote: Einsatz von Lernspielen und diversen Medien

Förderung von Kindern mit nichtdeutscher Muttersprache:

• 2 Sprachförderkurse am Standort: jeweils 11 Stunden für Schüler/innen mit nichtdeutscher Muttersprache
• gezieltes Fördern in Kleingruppen (Begleitlehrer/innen und Teamlehrer/innen)
• MUZU-Lehrer (Türkisch)
• Deutschlesekurs

Förderung von Kindern mit besonderen Begabungen / Interessen:

• Theatergruppe
• Kooperation mit der Sportunion Leopoldau
• Kooperation mit der Singschule Wien

Förderung von Kindern mit diversen Einschränkungen:

• Sprachheilkurs
• Zusammenarbeit mit Mentor/innen für Schüler/innen mit Autismus-Spektrum-Störung
• Mobile Sehbehindertenbetreuung
• Mobiles Team für Hörbeeinträchtigung

Förderung von Kindern mit Verhaltensauffälligkeiten:

• Beratungslehrer/in: Einsatz nach Bedarf
• Mobile Teams: Anforderung nach Bedarf

Förderung von Kindern mit sozial benachteiligten Bereich:

Teamlehrerin: 11 Stunden pro Woche
Aufgaben: präventives Fördern in der Grundstufe 2 (SA-Vorbereitung, Coaching im Bereich der Lerntechniken, Unterstützung bei SchülerInnen mit unzureichender Schulleistung im Hinblick auf sozioemotionale Lernbarrieren)